简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。

1、由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是

由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）A意志过程B认识过程C动机过程D情感过程E执行决定过程

2、激发学生内在成人自我状态的方式是（）

激发学生内在成人自我状态的方式是（）A提出问题，请学生们集思广益，寻求解决B帮助学生尽量回避可能出现的错误C指责学生的幼稚做法D抱怨学生总是做不好

3、简述高超的提问艺术才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

简述高超的提问艺术才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

4、创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。A活动情境B表演情境C操作情境D问题情境

5、简述高超的提问艺术，才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

简述高超的提问艺术，才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

6、兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合

兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入运用的策略和技巧。