（）仍然是德国幼儿园教育的主要特征。

1、（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中，

（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中，A卢梭B罗杰斯C福禄倍尔

2、《（）》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。

《（）》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。A人的教育B普通教育学C教育学讲授纲要D母育学校

3、19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。

19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。A控制且援助B控制但不援助C不控制不援助D援助但不控制

4、幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台

幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。

5、目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式

目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）AA、学科活动BB、单元主题活动CC、方案活动DD、区域活动

6、福禄贝尔（1782~1852）德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与

福禄贝尔（1782~1852）德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献，是“幼儿教育之父”。A正确B错误