17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感

1、17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。A夸美纽斯B埃拉斯莫斯C倍尔D华勒

2、17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。AA.夸美纽斯 BB.埃拉斯莫斯 CC.倍尔 DD.华勒

3、17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。

17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。A正确B错误

4、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（）。

夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（）。

5、被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰

被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）

6、班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（ ）。

班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（ ）。