林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步

1、2、3岁～6、7岁，是儿童（）。

2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段

2、3～6岁儿童注意的特点是（）。

3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

3、3~6岁儿童注意的特点是（）。

3~6岁儿童注意的特点是（）。A有意注意占优势，无意注意逐渐发展B无意注意占优势，有意注意初步发展C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展

4、6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.

6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.A正确B错误

5、我们通常把儿童3~6岁时期称为

我们通常把儿童3~6岁时期称为A 婴儿期B 幼儿期C 学龄前期D 学龄期E 青年期

6、简述3-6岁儿童记忆发展的特点。

简述3-6岁儿童记忆发展的特点。