1924年，教育部颁行了（），进一步完善了壬戌学制，中国现代高等教育制度逐渐

1、德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先

德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）

2、诺兰在（）年进一步完善了信息系统发展的阶段理论。

诺兰在（）年进一步完善了信息系统发展的阶段理论。A1980B1981C1982D1983

3、1973年3月，苏共中央和部长会议通过了《关于进一步完善工业管理的若干规定》

1973年3月，苏共中央和部长会议通过了《关于进一步完善工业管理的若干规定》的决议，决定通过合并企业，建立生产联合公司和工业联合公司并减少管理层次来改进工业管理体制。此后...

4、1924年，我国学者()编写了我国第一本《教育心理学》教科书，把西方的教育心

1924年，我国学者()编写了我国第一本《教育心理学》教科书，把西方的教育心理学引进到我国。AA．潘菽BB．房东岳CC．廖世承DD．小原

5、1922年颁行新学制后，普通教育特指（）

1922年颁行新学制后，普通教育特指（）AA、初等教育BB、中等教育CC、初等教育和中等教育DD、初等、中等和高等教育

6、二战以后，日本在美国的帮助下进一步重建和完善了公务员制度，1947年日本政府

二战以后，日本在美国的帮助下进一步重建和完善了公务员制度，1947年日本政府制定（），成为日本公务员制度的统一法规。A《国家公务员法》B《文官任用令》C《常任文官制度法》D...