教师专业化指的是（）。

1、开创教师职业专业化发展先河的是联合国教科文组织（）年在巴黎召开的“教师地位与

开创教师职业专业化发展先河的是联合国教科文组织（）年在巴黎召开的“教师地位与政府间特别会议”。A1966B1983C1986D1989

2、所谓教师的教学效能感，指的是（）。

所谓教师的教学效能感，指的是（）。A学生对教师教学工作能力的客观评价B教师对自己教学工作能力的客观评价C教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D教师的实际教学...

3、教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”

教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。A正确B错误

4、不属于教师个体专业化发展的具体内容的是（ ）。

不属于教师个体专业化发展的具体内容的是（ ）。A专业理想的建立B专业知识的拓展C专业能力的发展D专业方向的形成

5、关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。

关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。A教师需要具有专业知识技能B教师需要具备专业精神C教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

6、下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。

下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A职业实践水平B职业自律性C职业社会地位D教师人员素质