全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。

1、语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（

语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展”。

2、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对写作教学提出的总目标是（）。

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对写作教学提出的总目标是（）。A能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。B有独立完成...

3、《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为

《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。AA、1600—1800BB、2500CC、3000DD、3500

4、确立语文课程目标的依据有：教育方针、（）、课程性质、（）、国内外经验等。

确立语文课程目标的依据有：教育方针、（）、课程性质、（）、国内外经验等。

5、义务教育阶段语文课程的总目标是什么？

义务教育阶段语文课程的总目标是什么？

6、《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（）。