“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
- A正确
- B错误
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
1、绘画的形式语言是指线条、形状、()、色彩、构图等美术要素,是绘画表现的手段。
绘画的形式语言是指线条、形状、()、色彩、构图等美术要素,是绘画表现的手段。
美术的基本表现形式和手段是线条、()、结构和色彩。
3、色彩、线条、形状、音响等转化为审美条件构成因素的重要基础的原因是()
色彩、线条、形状、音响等转化为审美条件构成因素的重要基础的原因是()A它们本身具有美的属性B事物的客观属性C变现事物存在的形式D人们对它们具有感性经验
4、()是作品外在的形式,由文字、声音、线条、色彩、画面等组成。
()是作品外在的形式,由文字、声音、线条、色彩、画面等组成。AA、艺术构思BB、艺术语言CC、艺术意蕴DD、艺术形象
()是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
6、利用线的粗细、曲直、方园、长短、疏密、轻重等变化来表现物象的轮廓和主体感的装
利用线的粗细、曲直、方园、长短、疏密、轻重等变化来表现物象的轮廓和主体感的装饰工艺技法是()。AA、点绘法BB、线描法CC、平涂法DD、晕染法