苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人.他热爱孩子.感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示。联系实际,请以“师爱”为话题,写一篇文章。
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1、写作题:阅读材料并按要求写作文。 苏霍姆林斯基说:"一个好老师意
写作题:阅读材料并按要求写作文。苏霍姆林斯基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人...
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2、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基明确提出:一个好校长,首先应当是一个()
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基明确提出:一个好校长,首先应当是一个()A好的组织者B好教育者C好教师D好工友E好职员
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3、根据苏霍姆姆林斯基思想,你认为一个好教师究竟应该什么样?
根据苏霍姆姆林斯基思想,你认为一个好教师究竟应该什么样?
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4、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供
当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?()A顺序性B稳定性C可变性D个别差异性
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5、苏霍姆林斯基曾说过,“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强
苏霍姆林斯基曾说过,“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()。A本体性知识B条件性知识C实践性知识D文化知识
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6、苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态
苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态.就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习...