在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的、最基本的单位。

1、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要

《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（ ）。A造型表现B书法创作C美术鉴赏D工艺制作

2、实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研

实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A纯理论研究B经验研究C实验室研究D哲学思辨

3、提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研

提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是（）A康德尔B萨德勒C贝雷迪D诺亚和埃克斯坦

4、注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页（）

注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页（）A页眉B页脚C页中D页边

5、分析合同中的漏洞，解释有争议的内容。包括( )。

分析合同中的漏洞，解释有争议的内容。包括( )。A合同的法律基础B承包人的主要任务C发包人的责任D合同价格

6、在档案编研材料的加工中，文件中的批语应视其具体性质、内容和作用而决定是否保留

在档案编研材料的加工中，文件中的批语应视其具体性质、内容和作用而决定是否保留，但对于出自重要人物的批语应该予以保留。A正确B错误