我国关于教育本质的论争主要就（）的观点作出探讨。

1、（ ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作

（ ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁...

2、生物起源说的主要思想是人类的教育就本质来说与动物没有不同，以下人物中不持这种

生物起源说的主要思想是人类的教育就本质来说与动物没有不同，以下人物中不持这种观点的是（）。A利托尔诺B桑代克C凯洛夫D沛西·能

3、发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以

发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。A正确B错误

4、我国有关教育本质的争论，有代表性的主要观点有（）

我国有关教育本质的争论，有代表性的主要观点有（）A教育属于生产力B教育属于上层建筑说C教育是培养人的社会实践活动D教育一部分属于上层建筑，一部分属于生产力E教育是一种本能的活动

5、我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致

我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致；两者开发新的学习资源的方法相同；两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完...

6、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。A知识与能力B直接经验与间接经验C分科与综合D知识与思想