联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

1、增强或削弱辐射传热的原则是改变（）和（）。

增强或削弱辐射传热的原则是改变（）和（）。

2、行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的

行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。

3、防治土壤侵蚀的关键在于削弱侵蚀因子，增强抗蚀因子和（）因子。

防治土壤侵蚀的关键在于削弱侵蚀因子，增强抗蚀因子和（）因子。AA、肥力BB、生态CC、植被DD、保土

4、发展性教育主要是指对（）学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调

发展性教育主要是指对（）学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全人格和良好个性心理品质。

5、认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。

认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。A巴甫洛夫B皮亚杰C维果茨基D奥苏伯尔

6、学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）

学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A托尔曼B班杜拉C布鲁纳D斯金纳