在学龄前的幼儿阶段，儿童认识事物的能力，主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念，而到了儿童时期，儿童的认识能力，已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度，但是这种联系的建立，在一定程度上，还要依赖于具体事物的帮助。这段文字意在说明（）。
- A学龄前儿童的主要特点
- B儿童建立和事物之间的联系
- C儿童认知能力发展的过程
- D儿童认知能力发展的条件
问题
在学龄前的幼儿阶段，儿童认识事物的能力，主要的特点是易于形成与实物相对应的、
参考解析：
本题为意图判断题。文段中“但是”转折词出现，后即为文段主旨句，根据后段内容的叙述，同意替换即为D。ABC是但是之前内容。和主旨无关。
分类：行政职业能力测试题库,公务员知识题库
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