教师在操作上要“抓两头、促中间”，即抓好课前准备和课后的修补，课中则要（）

1、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

2、“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）

“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）A因材施教原则B整体性原则C循序渐进原则D协调性原则

3、我国动漫产业人才结构“中间大两头小“即主要集中在（）人才上。

我国动漫产业人才结构“中间大两头小“即主要集中在（）人才上。

4、在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用如下概念

在细胞的结构复习课的教学中，某教师采用如下概念图帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。回答问题：

5、以下属于人口红利时期特征的是（）。 ①总人口呈现“中间大，两头

以下属于人口红利时期特征的是（）。①总人口呈现中间大，两头小的年龄结构②人口出生率处于下降的初期③人口出生率处于下降的末期④人口出生率的下降速度快于人口老龄化的速度...

6、坚持“抓两头、带中间”，依托星级供电所晋级评价机制，深化专业覆盖，强化综合管

坚持“抓两头、带中间”，依托星级供电所晋级评价机制，深化专业覆盖，强化综合管理，将（）建设内容纳入星级供电所评价规范当中。A全能型供电所B台区经理制C供电服务公司D区域经理制