教师在此课例中的身份（）

1、在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是

在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A容器功能B幕布功能C拖动文本与媒体支持功能D批注与交互功能

2、在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是（）

在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是（）A互动演示B交流对话C小组合作分享D实际操作

3、利用学习动机的相关理论分析本案例中的初三学生学习动机的变化和教师激发学生学习

利用学习动机的相关理论分析本案例中的初三学生学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。 阅读下面材料，回答问题。 一位初三学生在一次化学期中考试中...

4、请问该案例中的教师采用了什么样的教学方式？

请问该案例中的教师采用了什么样的教学方式？ 在学习九年级政治《以人为本 科学发展》时，张老师改变了以往的教学方式，以创设课堂情境的方式，让学生在教师所...

5、在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）

在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）AiPadB网络教室C几何画板D因特网

6、在两个用例中，如果一个用例拥有另一个用例的所有结构、行为和关系，并在此基础上

在两个用例中，如果一个用例拥有另一个用例的所有结构、行为和关系，并在此基础上增加了新的特性，则此两个用例之间可以用泛化关系表示。A正确B错误