“八荣八耻”涵盖了（）本者之间的关系，涉及人生态度，公共行为。社会风尚，构成

1、“八荣八耻”的“八耻”是（）

“八荣八耻”的“八耻”是（）A危害祖国，背离人民B愚昧无知，好逸恶劳C损人利己，见利忘义D违法乱纪，骄奢淫逸

2、“八荣八耻”的核心是（） 

“八荣八耻”的核心是（）A为人民服务B集体主义C爱祖国D爱人民

3、九年级（1）班的部分同学利用双休日在中华广场举办了“践行八荣八耻，做文明人”

九年级（1）班的部分同学利用双休日在中华广场举办了“践行八荣八耻，做文明人”的公益宣传活动。你们以自己的实际行动关爱着社会的做法表明（）A作为公民，应共同营造人人为我...

4、“八荣八耻”引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理好个人与社会、竞争与

“八荣八耻”引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理好个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。A正确B错误

5、“八荣八耻”引导人们摆正哪些关系？

“八荣八耻”引导人们摆正哪些关系？

6、”八荣八耻”的“八荣”是（）

”八荣八耻”的“八荣”是（）A热爱祖国，服务人民B崇尚科学，辛勤劳动C团结互助，诚实守信D遵纪守法，艰苦奋斗