朗格朗认为终身教育的意义是（）。
- A满足人生各个阶段的需要
- B有利于个性的发展
- C促进学校教育的改革
- D促进社会教育的变革
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1、1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。
1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。AA、终身教育导论BB、终身学习导论CC、终身教育理论DD、终身教育指导
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2、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。
现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。A正确B错误
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潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。
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认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）A孔子B墨子C孟子D荀子
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5、1970年，保罗・朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。
1970年，保罗・朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。A《终身教育概论》B《终身教育引论》C《学会学习》D《学会生存》
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6、1965年法国成人教育家保罗。朗格朗（）一书的出版标志着终身教育思潮的形成。
1965年法国成人教育家保罗。朗格朗（）一书的出版标志着终身教育思潮的形成。