教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为( )。
- A首因效应
- B晕轮效应
- C近因效应
- D皮格马利翁效应
教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为( )。
教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。首因效应指在总体印象的形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时,就会对他的其它特征作相似判断。近因效应指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。
1、教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的()理念。
教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的()理念。AA鼓舞BB帮助CC学习DD沟通
教师期待往往会对学生产生深远影响。()A正确B错误
教师对学生期望的积极预言应称为( )A首因效应B近因效应C罗森塔尔效应D马太效应
4、教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能,同时还具有调节学生行为的功能
教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能,同时还具有调节学生行为的功能。A正确B错误
5、教师对学生的积极期待,对学生的学习和发展具有积极的推动作用,这是著名的
教师对学生的积极期待,对学生的学习和发展具有积极的推动作用,这是著名的A霍桑效应B布卢姆效应C罗森塔尔效应D冯特效应
教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的()。