维持儿童科学探索过程的动力是（）。

1、由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是

由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）A意志过程B认识过程C动机过程D情感过程E执行决定过程

2、影响学前儿童科学探索过程的外部因素是什么？

影响学前儿童科学探索过程的外部因素是什么？

3、科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学

科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

4、科学教育活动过程是儿童（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习

科学教育活动过程是儿童（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

5、由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是

由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是A意志过程B认识过程C动机过程D情感过程E执行决定过程

6、教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）

教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A教儿童如何探索B与儿童同玩同乐C让儿童重复人类历史上的科学探索过程D克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性