老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个

1、教学《装在套子里的人》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 大家一

教学《装在套子里的人》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 大家一定还记得契诃夫笔下的因狗主人不同而态度瞬息万变的“变色龙”奥楚篾洛夫吧，在《装在套子里的人...

2、教学《小狗包弟》时，老师采用了如下的引导语阅读并按照要求答题。 故事一：某村

教学《小狗包弟》时，老师采用了如下的引导语阅读并按照要求答题。 故事一：某村某日白天，有个老太婆在家绣花，因为眼力不好，加上房屋比较封闭阴暗，于是就点上油灯。后来，被...

3、教学《音乐巨人贝多芬》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 首先让

教学《音乐巨人贝多芬》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 首先让学生听贝多芬的《命运交响曲》。音乐声响起，在激昂的乐曲声中，老师介道：“贝多芬的耳疾起于28...

4、王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲

王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学策略体现了王老师注重（）。A教学反馈B教学反思C教学设问D情景创设

5、教学《鸿门宴》时，老师采用了如下的引导设计并按照要求答题。 老师找了屠洪刚的

教学《鸿门宴》时，老师采用了如下的引导设计并按照要求答题。 老师找了屠洪刚的《霸王别姬》，课堂上音乐响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路...

6、教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气

教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气逐渐转凉，秋风吹卷着树叶，就这么飘落，有声有色。现实生活中一片普通的叶子，到了诗人的笔下，...