如何对待”差生”？如何发现"差生"身上的闪光点?

1、小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现

小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者...

2、教师对待班里所谓的“差生”应该（）。

教师对待班里所谓的“差生”应该（）。A顺其自然B发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导C严厉批评教育，促进努力学习D请家长来学校

3、“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过

差生的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几...

4、在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（）。

在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（）。A不辱骂B不嘲笑C不冷落D适当体罚

5、在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。

在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。A不体罚学生B不辱骂学生C不大声训斥学生D不冷落学生、不羞辱嘲笑学生E.不随意当众批评学生

6、阅读下列材料，回答问题。 下面是王老师"冰川是如何改变地表的&q

阅读下列材料，回答问题。下面是王老师"冰川是如何改变地表的"实验活动的教学设计：在讲地球表面形态，关于外力作用与地表形态的关系时，可以设计活动课。教师提出课题：冰川是...