马卡连柯看来，儿童游戏主要要达到以下目的（）。

1、二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了（）思潮，认为儿童是通过

二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了（）思潮，认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。A儿童中心保育论B社会中心保育论C集体主义保育论D自由主...

2、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。A正确B错误

3、在马卡连柯看来，人的性格、思维、语言是学龄前和学龄初期形成的。

在马卡连柯看来，人的性格、思维、语言是学龄前和学龄初期形成的。A正确B错误

4、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）

马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。A疏导原则B因材施教原则C导向性原则D尊重学生与严格要求相结合原则

5、马卡连柯提出在培养个性和培养新人的个人细节时，要防止两种危险的倾向是（）。

马卡连柯提出在培养个性和培养新人的个人细节时，要防止两种危险的倾向是（）。A抹煞个性特点，把所有人看成一样B消极地跟着每一个人跑，毫无希望地企图拥零零碎碎的单独对付每...

6、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的(

马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的( )。A导向性原则B疏导原则C尊重学生与严格要求学生相结合原则D因材施教原则