性别差异对幼儿游戏的影响不表现在（）

1、游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）

游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）A游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B发展幼儿的美感C发展同情心和移情能力D消除消极情绪体验

2、父母和老师对儿童性别差异的影响。（注：同试述父母和老师对性别差异的影响。）

父母和老师对儿童性别差异的影响。（注：同试述父母和老师对性别差异的影响。）

3、玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项

玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项AA．可增长知识BB．有利于认知的发展CC．有利于社会交往与语言发展DD．可促进脑的发育EE．促进大脑早日成熟

4、幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼

幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动

5、玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项（）

玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项（）A可增长知识B有利于认知的发展C有利于社会交往与语言发展D可促进脑的发育E促进大脑早日成熟

6、从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教

从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A自由活动B活动区游戏C集体游戏D主题活动