包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的彤式，自主备课并当“小老师”上

1、江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学

江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A相互评价B自我评价C...

2、案例： 在高中鉴赏课《鼓乐铿锵》上，老师带着全班同学热情地用打击乐器表演《

案例：在高中鉴赏课《鼓乐铿锵》上，老师带着全班同学热情地用打击乐器表演《锦鸡出山》的选段。当表演到，老师看到后面几个所谓的活跃分子在挤眉弄眼地跟着节奏做动作，他们看...

3、依据《普通高中美术课程标准（实验）》中绘画模块“学习活动建议”，从美术鉴赏、

依据《普通高中美术课程标准（实验）》中绘画模块“学习活动建议”，从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面，谈谈你对开展绘画教学活动的想法。

4、高中美术《方寸之间意味无穷》篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。

高中美术《方寸之间意味无穷》篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。A篆刻的发展B篆刻艺术发展的基本脉络C篆刻的种类D篆刻的制作方法

5、高中的美术课程中，“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务

高中的美术课程中，“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基...

6、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。

为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。A讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣B介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的振动C讲述作品中的故事和...