教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。

1、学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（）

学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略

2、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。

阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。

3、学生在学习中不可能也无须常常躬亲，这说明教学过程具有（）。

学生在学习中不可能也无须常常躬亲，这说明教学过程具有（）。A间接性B引导性C简捷性D发展性

4、确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生

确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。

5、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。

体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。

6、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学

教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）A扇贝效应B南风效应C罗森塔尔效应D巴纳姆效应