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奥尔夫教学法形成于（）。
奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。
1、培养学生的（）是奥尔夫教学法的归结点。
培养学生的（）是奥尔夫教学法的归结点。
2、奥尔夫教学过程是（）
奥尔夫教学过程是（）A对空间的探察B对声音的探察C对曲式的探索D模仿与创造E个体与群体的关系
3、奥尔夫体系的教学方法主要是“（）”。
奥尔夫体系的教学方法主要是“（）”。
4、奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）
奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）AA、美国BB、德国CC、匈牙利
5、以下选项中，属于奥尔夫教学体系的教学方法与手段的是（）。
以下选项中，属于奥尔夫教学体系的教学方法与手段的是（）。A柯尔文手势B首调唱名法C嗓音造型D字母标记
6、下列属于奥尔夫教学法的是（ ）。
下列属于奥尔夫教学法的是（ ）。A声势节奏法B首调唱名法C体态律动D柯尔文手势
一位28岁孕妇，无自觉不适症状，孕期常规检查发现ALT30U／L、HBsAg..
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抗日战争期间因进行抗日文化宣传活动，抗战胜利后被日本宪兵.....
一次设备运行，仅单套或多套装置、合并单元、智能终端停用时.....
电化腐蚀过程一定有（）产生。..
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