教育领导集体在认知系统上互补，其中最主要的是（）

1、在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A应用B分析C综合D评价

2、在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。

在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。A评价B领会C知识D分析&rdquo

3、20世纪的中国经历了三次历史性巨变，其中在以毛泽东为核心的第一代领导集体领导

20世纪的中国经历了三次历史性巨变，其中在以毛泽东为核心的第一代领导集体领导下发生的历史性巨变是指( )

4、认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为，在儿童认识世界的过程中，( )是其中最基本

认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为，在儿童认识世界的过程中，( )是其中最基本的一环。A组织原则B学习原则C同化原则D异化原则

5、批判教育学在理论上的来源是非常复杂的，其中对其影响最深远的是（）

批判教育学在理论上的来源是非常复杂的，其中对其影响最深远的是（）AA，实用主义B弗洛伊德主义C马克思主义和法兰克学派D哈贝马斯

6、列宁指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定

列宁指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。”这是对（）A权力内容的正确认识B...