构音障碍训练中，"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（）

1、构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于（）。

构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于（）。A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练

2、呼吸训练在构音障碍治疗中的作用不包括（）

呼吸训练在构音障碍治疗中的作用不包括（）A控制呼吸气流B改善鼻咽腔闭锁功能C降低咽喉部的肌紧张D把紧张性转移到腹肌和膈肌E有利于发声

3、属于“构音障碍治疗中构音器官训练”的是（）

属于“构音障碍治疗中构音器官训练”的是（）A音量控制、呼吸训练、下颌运动功能训练B音量控制、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）C鼻音控制训练、呼吸训练、下...

4、构音障碍训练中，"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（）。

构音障碍训练中，"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（）。A句子水平的组合训练B无意义音节组合训练C有意义音节组合训练D构音点不同的组合训练E构音点相同的组合训练

5、构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）AA.无意义音节组合训练BB.有意义音节组合训练CC.句子水平的组合训练DD.构音点不同音的组合训练EE.构音点...

6、在构音障碍治疗中，克服费力音的训练方法包括（）

在构音障碍治疗中，克服费力音的训练方法包括（）A打哈欠B在打哈欠的呼气相发词或短语C放松训练D松弛性生物反馈训练E咀嚼训练