对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）

1、教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，

教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。A有目的B有意识C有组织D有系统E有原则

2、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()。AA．学生思想品德形成的长期性和反复性规律BB．学生的知、情、意...

3、构建中原经济区。我们充满信心。请简要分析信心来自哪里？

构建中原经济区。我们充满信心。请简要分析信心来自哪里？

4、在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。

在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。A要帮助学生竖立信心与深刻认识问题B要注意评价的惩罚性C要注意发挥学生互评和自我评价的作用D要注意评价的全面性、准...

5、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。A学生思想品德形成的长期性和反复性规律B学生的知、情、意、行...

6、对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。

对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。A社会情境B学校情境C家庭情境D自然情境