第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》“文”、“意”俱佳，是体现当

1、试析教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”的写

试析教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”的写作特点。

2、分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。

分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。

3、分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的结构特点。

分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的结构特点。

4、第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》

第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》属于（）。A呈准性请示B求教性请示C呈转性请示D求助性请示

5、第109课《最高人民法院最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成

第109课《最高人民法院最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》的内容特色是（），（）。

6、教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”体现出“

教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”体现出“（）”的优良文风。