《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的()的动词。
- A过程性目标
- B知识技能目标
《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的()的动词。
1、《数学课程标准》中使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述()
《数学课程标准》中使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述()A过程性目标B结果性目标
2、《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括()。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括()。A抽象概括B推理论证C观察操作D数据处理
3、《义务教育教学数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述
《义务教育教学数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述,请问是哪四个方面,并说明它们之间的联系。
国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容?
5、《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,针对课程的设置,下面说法
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,针对课程的设置,下面说法不正确的是( )A只要完成10个学分的必修课程,在数学上就达到了高中毕业的要求B选修系列1是...
《幼稚园课程标准》颁布后又经历了三次修订。A正确B错误