驱力理论认为，中等唤醒水平最有利于取得好的运动表现。

1、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。

认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。A成就动机理论B耶克斯-多德森定律C成绩结构理论D强化理论

2、中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。

中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。A正确B错误

3、关于唤醒水平和运动成绩之间的关系，驱力理论提出一个公式，即运动成绩=（）*（

关于唤醒水平和运动成绩之间的关系，驱力理论提出一个公式，即运动成绩=（）*（）.

4、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。

美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。A低水平B高水平C中等水平D极高水平

5、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。

美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。A低水平B高水平C中等水平D极高水平

6、美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高

美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。