教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
- A调查法
- B观察法
- C实验法
教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这是对学生学习行为的观察,属于观察法。
1、观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研
观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()。A测验法B观察法C实验法D调查法
2、体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小,对“属于
体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小,对“属于大运动负荷”标准描述正确的是( )。A课后5~10分钟,心率较课前快6~9次/分B课后5~10分钟,心...
3、在课堂观察中,主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行,对学生来说可以围绕参与
在课堂观察中,主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行,对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和()。A交往状况B回答问题的准确性C上课的坐姿D课堂气氛
4、体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小,对“属于
体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小,对“属于中等运动负荷”标准描述正确的是( )。A课后5~10分钟,心率较课前快2~5次/分B课后5~10分钟,...
5、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有( )。
教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有( )。A间接性B概括性C理解性D整体性
6、教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的(),针对学生的给予()。
教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的(),针对学生的给予()。