视觉障碍儿童在掌握（）和（）的基础上就能进行阅读。

1、从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。

从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。

2、视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

3、与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。

与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。AA、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强BB、其智力有缺陷CC、它们可通过听的途径来学习DD、具有上述各项特征

4、简述学前视觉障碍儿童的教育原则。

简述学前视觉障碍儿童的教育原则。

5、教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么，这意味

教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么，这意味着在教学前必须精确地（）。

6、简述视觉障碍儿童教育的内容。

简述视觉障碍儿童教育的内容。