合作学习分组一般不需要做正规的测评。

1、合作学习分组的原则是（）。

合作学习分组的原则是（）。A组间同质B人数适中C组内异质D男女搭配适当

2、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。

研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。A小组成员的个人职责明确B均等的成功机会C小组有明确的目标D组内异质

3、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对

学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A民主型B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型

4、学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种

学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A民主合作型B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型

5、合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。

合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。A正确B错误

6、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对

学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A民主型B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型