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“()”是将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现,同时利用学生日益增长的心理的


“()”是将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现,同时利用学生日益增长的心理的成熟性,使学科内容不断拓展与加深——“螺旋式上升”。

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