在老师面前为了“哥们义气”,宁可自己受罚也不愿说出同伴的错误,很可能是非正式群体的()
- A控制作用
- B补偿作用
- C激励作用
- D同化作用
在老师面前为了“哥们义气”,宁可自己受罚也不愿说出同伴的错误,很可能是非正式群体的()
1、小C是一名在社区服刑的矫正对象。他17岁时出于“哥们义气&rd
小C是一名在社区服刑的矫正对象。他17岁时出于哥们义气,参与了一起群殴时间并使一人死亡,被法院判处20年有期徒刑。在监狱服刑期间,小C因表现良好屡获减刑,服刑11年后提前释...
在学习我国的基本经济制度这一问题后,老师组织同学们针对公有制经济问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点:学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济为...
冯老师针对学生个体差异性在班内开设了读书小报手绘小报群星璀璨数学乐园精彩作文赏析我爱发明等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们...
4、小李因为讲"哥们义气"参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑,在社区接受矫正,
小李因为讲"哥们义气"参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑,在社区接受矫正,在一次例行的汇报交谈中,社会工作者小马了解到小李过去的哥们又来找他,要求他再参与对另一团伙...
5、在行为上,交往面窄,追求少数朋友间的“哥们义气”,只同与自己想法一致或不超过
在行为上,交往面窄,追求少数朋友间的“哥们义气”,只同与自己想法一致或不超过自己的人交往,容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人()A狭隘性格B急躁...
6、小C是一名在社区服刑的矫正对象。他17岁时出于“哥们义气&rd
小C是一名在社区服刑的矫正对象。他17岁时出于哥们义气,参与了一起群殴时间并使一人死亡,被法院判处20年有期徒刑。在监狱服刑期间,小C因表现良好屡获减刑,服刑11年后提前释...