师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

1、“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意

“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。...

2、师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。

师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。A正确B错误

3、“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意

“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。...

4、从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体

从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。A正确B错误

5、利用景深环对焦，能告诉你光圈缩到何种程度，即可精确地得到所需的景深。

利用景深环对焦，能告诉你光圈缩到何种程度，即可精确地得到所需的景深。A正确B错误

6、（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转

（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。A教师良心B教师义务C内心信念...