在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

1、在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A有意识倾听B辨析性倾听能力C理解性倾听D选择性倾听

2、学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。

学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。

3、儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小

儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。A有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B违背“发展适...

4、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。A有道理，通过提前识字可以促进儿童的...

5、在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。

在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。

6、情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。

情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。