在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列

1、学习送别诗词时，教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”，下列诗句中恰当的是（）。

学习送别诗词时，教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”，下列诗句中恰当的是（）。A海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）B莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适...

2、葬花词是《红楼梦》的重要诗词，你是怎么理解的？它在书中的作用是什么？

葬花词是《红楼梦》的重要诗词，你是怎么理解的？它在书中的作用是什么？

3、试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。“诗庄词媚”是对诗词总体特征的一种

试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。“诗庄词媚”是对诗词总体特征的一种概括这表现在

4、“人间随处有诗意，千年至美莫如诗”。诗词之美，美在意境，贵在意境。诗词的意境

“人间随处有诗意，千年至美莫如诗”。诗词之美，美在意境，贵在意境。诗词的意境，是指诗词的意（情意、思想内容）和象（景象、画面）的结合，“景无情不发，情无景不生”。诗...

5、怎样理解王国维的诗词“不隔”的说法？

怎样理解王国维的诗词“不隔”的说法？

6、下列古诗词运用的修辞手法（表达技巧）理解正确的是：（）

下列古诗词运用的修辞手法（表达技巧）理解正确的是：（）A遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——对偶B知否，知否？应是绿肥红瘦。——借代C霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。—...