我国心理学家将学生的学习分为三类:知识的学习、技能的学习和()。
- A品德的学习
- B态度的学习
- C人格的学习
- D行为规范的学习
我国心理学家将学生的学习分为三类:知识的学习、技能的学习和()。
我国教育心理学家把学生的学习分为()。A审美的学习B解决问题的学习C知识的学习D技能的学习E行为规范的学习
2、我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和()。
我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和()。A价值观的学习B行为规范的学习C能力的学习D个性的学习
3、图示组织策略是通过()排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知
图示组织策略是通过()排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
4、我国心理学家根据学习活动的内容和结构,将学习分为()、技能的学习和()。
我国心理学家根据学习活动的内容和结构,将学习分为()、技能的学习和()。
5、根据学生学习的心理过程,将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家
根据学生学习的心理过程,将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是( )。A赫尔巴特B杜威C布鲁纳D夸美纽斯
我国学者将学生的学习分为:()。