阅读《背影》教学设计的导入片段，回答问题。（播放歌曲《懂你》，伴随着优美的旋律，学生声情并茂地朗诵歌颂父爱的优美语段）老师饱含深情地导入：生活中，也许你忽略了父亲的那一个会心的微笑，那一个鼓励的眼神，那一句唠叨的话语。细细品味，其实那都是父爱的流露。今天，让我们师生共同携手欣赏朱自清先生的《背影》，感受他笔下父子间相爱相怜的深情至爱吧。以下说法不恰当的是（）。
导入可以多种多样，不是一定要从文章标题入手。
1、阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首
阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她...
2、阅读下面高中语文必修（3）《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，
阅读下面高中语文必修（3）《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1："主人下马客在船怎么翻译...
3、阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"人口增长类型"的教学设计片段：师：人口
阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"人口增长类型"的教学设计片段：师：人口增长类型的转变从哪个指标的变化开始？原因是什么？生：死亡率，生产力的提高、物质资源的保证，...
4、阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"人口增长类型"的教学设计片段：师：人口
阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"人口增长类型"的教学设计片段：师：人口增长类型的转变从哪个指标的变化开始？原因是什么？生：死亡率，生产力的提高、物质资源的保证，...
5、阅读《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段，完成问题。教师导入新课后，
阅读《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段，完成问题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1：“作者看到柚子树，为什...
6、阅读《背影》教学实录片段，按要求答题。 教师：现在我们来研习课文中最感人的细
阅读《背影》教学实录片段，按要求答题。 教师：现在我们来研习课文中最感人的细节描写：从描写父亲穿过铁道，爬上月台，买了橘子的文字中，大家可以就自己最感兴趣的内容展开分...