在协调学校领导、家长、任课教师的关系中,班主任起到()。
- A领导作用
- B决定作用
- C核心作用
- D纽带作用
在协调学校领导、家长、任课教师的关系中,班主任起到()。
班主任是协调班级人际关系的主导者,充分体现了班主任的纽带作用。
1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修,作为任课教师第二天与学生一起参与
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修,作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到,当时有关领导正好在场,看到这一...
2、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修,作为任课教师,第二天与学生一起参
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修,作为任课教师,第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下,可是,第二天仍有许多学生迟到,当时有关领导正好在场,看到...
3、在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课()节,并兼一项学校管理工作
在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课()节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中,每人几乎都...
4、在教学管理数据库中,有教师、课程和任课三种关系。其中,教师关系有属性教师编码
在教学管理数据库中,有教师、课程和任课三种关系。其中,教师关系有属性教师编码、教师姓名、担任课程1和担任课程2;课程关系有属性课程编码、课程名称、所属专业和学时数;任...
班主任如何组织协调任课教师与学生的关系?
6、课程成绩通过学校教务管理系统在网上公布,任课教师不得向学生直接通报考试成绩。
课程成绩通过学校教务管理系统在网上公布,任课教师不得向学生直接通报考试成绩。学生可在考试结束()上网查询课程成绩。A三日后B五日后C一周后D两周后