教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

1、专家型教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

专家型教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容。A开门见山式B迂回曲折式C导入式D实验式

2、在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价

在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）AA.调查法 BB.实验法 CC.个案研究法 DD.观察法

3、专家型教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容．

专家型教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容．A开门见山式B迂回曲折式C导人式D实验式

4、教育与科学方法（片段） 陶行知 今天所要讲的是“教育与科学方法”，就

教育与科学方法（片段） 陶行知 今天所要讲的是“教育与科学方法”，就是科学方法在教育上的应用。人生到处都遇见困难．到处都充满了问题：有的是天然界给我们出题目，有的是社...

5、当企业对所要调研问题设计的范围不甚清楚和无法确认时，常用来解释“为什么”出现

当企业对所要调研问题设计的范围不甚清楚和无法确认时，常用来解释“为什么”出现某一营销现象的问题的调研类型是（）A探测性调研B描述性调研C因果关系调研D预测性调研

6、教育与科学方法（片段） 陶行知 今天所要讲的是“教育与科

教育与科学方法（片段） 陶行知 今天所要讲的是教育与科学方法，就是科学方法在教育上的应用。人生到处都遇见困难．到处都充满了问题：有的是天然界给我们出题目，有的是社会上...