《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复

本题考查对作业设计的意图的分析。通过题干中“课文在形式上不押韵，但节奏分别，声调铿锵有力”可知，教师设计这一作业，有利于学生通过朗读、背诵体会这种历史剧的语言特点，故A项正确。通过题干“试反复朗读课文，背诵前六段”可知，教师设计这一作业也是为了增加学生的语言积累，培养语感，故C项正确。通过“表达了一种怎样的思想感情”可知，D项“情感共鸣”也有所体现。B项，概括本文大意，没有体现，当选。