“宽基础”阶段课程分为（）。

1、“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程

“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A编写计划B编写大纲C编写教材D编写计划、大纲、教材

2、美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是：

美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是：A美术的学科门类特征B美术技法的难易程度C学生的身心发展水平D学生的艺术表现水平

3、散水的宽度应小于房屋挑檐宽及基础底外缘宽（）

散水的宽度应小于房屋挑檐宽及基础底外缘宽（）A300mmB600mmC200mm

4、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封

根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

5、系统课程教育电视编制工作过程可分为（）和后期加工阶段、使用评估阶段等五个阶段

系统课程教育电视编制工作过程可分为（）和后期加工阶段、使用评估阶段等五个阶段。A稿本阶段B彩排阶段C拍摄准备阶段D现场录制阶段

6、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封

根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。A开放式的、以课资源为中央的...