杜威认为反思性教育应具备三种态度，它们是（）。

杜威认为在反思型思维中，理性和情绪相互交织，三种态度——思想开放性、责任感和执着性是反思型行为的有机组成部分。他将反思定义为：“对任何信念或假定的知识形式，依据其知识基础与进一步可能的结论而进行的主动的、持续的和周密的思考。”并据此提出了著名的“思维五步法”，即暗示、产生问题、假设、推演假设、检验假设。