重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用，体现了音乐教学的（）原则。

1、奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

2、重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。

重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。

3、音乐课的教学过程就是（）的（）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（

音乐课的教学过程就是（）的（）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。

4、案例： 教师在上音乐鉴赏课《丝竹相和》的过程中，不仅带来了一些乐器并且与学

案例：教师在上音乐鉴赏课《丝竹相和》的过程中，不仅带来了一些乐器并且与学生一起仔细分析、讨论江南丝竹、广东音乐的产生过程，以及历史上的一些著名的曲牌等；而且教师又分...

5、在CoolEditPro软件中，需要将朗诵诗歌的人声和背景音乐进行合成，应该

在CoolEditPro软件中，需要将朗诵诗歌的人声和背景音乐进行合成，应该先将人声和背景音乐分别放置在第一音轨和第二音轨，然后选择（）命令。AA、回声BB、混合CC、颠倒DD、混响

6、在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演

在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演唱……教师的表演充满激情，但学生却是冷冰冰，课后这位教师感到自己很辛苦，学生很被动，于是就...