目的游离评价模式主张()。
- A评价的重点是课程计划预期的结果
- B评价应关注非预期的结果
- C应着重关注课程计划满足目标的程度
- D评价的重点放在课程计划实际的结果上
- E更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
目的游离评价模式主张()。
目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
1、目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。A正确B错误
目的游离评价模式是由()提出的。A斯克里文B泰勒C斯塔弗尔比姆D斯宾塞
3、主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是(
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()A目的游离评价模式B目标评价模式C过程评价模式DCIPP评价模式
4、课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。A正确B错误
5、主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式
主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A目标评价模式B目的游离评价模式C过程评价模式D成果评价模式
目标游离评价模式主张在教育评论中应()A关注非预期效果B坚持价值取向多元化C以对话为主要手段D采用共同建构的方法