教师的指导属于影响学习迁移的()。
- A主体因素
- B客体因素
- C无关因素
- D主导因素
教师的指导属于影响学习迁移的()。
影响学习迁移的客体因素有:学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。影响学习迁移的主体因素有:学习者的分析与概括能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知。
1、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。
在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。A教师主导取向B学生自学取向C形式型策略D方法型策略
如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进行教育指导?
3、有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的
有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。A正确B错误
4、汉语拼音的学习,对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。
汉语拼音的学习,对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。
5、学习迁移的涵义:学习迁移也称训练迁移,指的是一种学习对另一种学习的影响
学习迁移的涵义:学习迁移也称训练迁移,指的是一种学习对另一种学习的影响A正确B错误
6、汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。A正确B错误